Paper 1 Reading
簡介: 2007-2011為新制CE年份，雖然CE Paper 1A Reading程度只介乎現今DSE Part B1-Part A 程度，但部分題型仍保留至今，同學可因應目標而選擇做Pastpaper 的份量。
而2009-2013 AL Section C Reading為最接近DSE Part B2水平的年份，但JC不建議同學完成整份Section C題目，只需完成Reading Comprehension, Summary Cloze (& Proofreading) 便可。

A. 以5/5*/5**為終極目標
🔆HKCEE Paper 1A: 2008, 2010, 2011
🔆HKALE Section C (只做Reading Comprehension, Summary Cloze & Proofreading): 2009-2013, 2003-2008 及其他年份 (如有時間)

B. 以3/4為終極目標
✅HKCEE Paper 1A: 2007-2011
✅HKALE Section C (只做Reading Comprehension & Summary Cloze): 2009-2013 及其他年份 (如有時間)

⚠️⚠️⚠️操Reading 正確方法:
1. 計時做題目 (CE Paper 1A 限時1hr；AL Section C 限時每題最多1分鐘)
2. 對答案只需給予 ✅/ ❌，不用寫正確答案
3. 立即重做錯誤題目
4. 再對答案；如再錯，立即研究題目答案出處，留意前後有冇提示字/ 近義字
5. 確保懂得每題題目所有Vocab的意思(包括MC選擇題)，否則需要摘下在Vocab Book；亦可按需要記下在文章內多次重複而不懂的Vocab

Paper 3 Listening & Integrated Skills
簡介: 2007-2011為新制CE年份，CE Paper 2 Listening一般有5-6 tasks，最初2-3 tasks為short tasks，最後2 tasks為extended tasks，程度約為DSE Paper 3 Task 8，適合底子較弱同學練習搵content points、組織文章及熟習熱門格式。
2009-2013 AL Section E Practical Skills為最接近DSE Paper 3 Tasks 9, 10水平的年份，但JC不建議同學完成整份Section E題目，只需完成Long(er) task 就足夠 (見上面附圖)。另外，AL Section A Listening大部分年份比DSE Paper 3 Part A還要艱深，程度相約 (或高於) DSE Paper 3 Task 4水平，但JC 仍建議同學入手部分AL Listening，以提升聆聽水平。

A. 以5/5*/5**為終極目標
🔆HKCEE Paper 2 (只做最後2 tasks): 2008, 2010, 2011
🔆HKALE Section A: 2009-2013, 2003-2008 及其他年份 (如有時間)
🔆HKALE Section E: 2009-2013, 2003-2008 及其他年份 (如有時間)

B. 以3/4為終極目標
✅HKCEE Paper 2: 2007-2011
✅HKALE Section A: 2009-2013, 2003-2005 (如有時間)
✅HKALE Section E: 2009-2013及其他年份 (如有時間)

⚠️⚠️⚠️操Listening short tasks正確方法:
1. 第一次播放錄音: 完成所有short tasks (不要對答案)
2. 第二次播放錄音: 換其他顏色筆重做所有short tasks，檢查答案有否需要修改
3. 對答案，並記下不懂意思/串字的Vocab，並查閱其發音及意思
4. 開啟錄音稿，找尋每個答案出現前的提示字 (可因應需要同步播放錄音)，確保懂得錄音內所有Vocab的意思 (technical terms 例外)